昌吉市家庭教育云家長版(家長學(xué)校)

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開通地區(qū)

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阜康市

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家長學(xué)校

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理論動態(tài)

他山之石

家庭教育方法

成功的交談，似春風(fēng)化雨，孩子是會受到教益的。

交談的重要性

在家庭教育中，最常用的方式是交談。交談的質(zhì)量，跟交談的藝術(shù)有密切關(guān)系。

1.交談，是在民主和諧的氣氛中，家長與孩子之間的娓娓談心。

2.交談的時機應(yīng)該是恰當?shù)模徽劦脑掝}應(yīng)該是有益的、孩子是感興趣的。

3.交談之前，家長應(yīng)該誘導(dǎo)孩子無拘無束地把心里話傾吐出來，然后，再把自己高于孩子的見解作為一份禮物回贈給孩子。

交談的方向

交談的方式可以多種多樣，如漫談式、調(diào)查式、激勵式、嚴肅批評教育式等都可采用。其中的漫談式，即不拘時間、地點、內(nèi)容，海闊天空、輕松愉快地交談，常常是孩子歡迎交談方式。

交談的藝術(shù)

家庭教育的特點是“遇物則誨”，所以教育的時機要靈活掌握，一切從教育的需要，特別是教育的效果出發(fā)，以孩子能接受為準則。

主要體現(xiàn)在交談時機的捕捉和交談方式的運用上。

一般地說，家長和孩子雙方在情緒不佳時，特別是在氣頭上，不要交談；

在事情的原委還沒綠色資源網(wǎng)有搞清楚時，不要交談；

有局外人特別是有客人在場時，請不要做批評性的交談；

在飯桌上，在孩子睡覺前，也不宜做批評性的交談。

交談的效果

通過家長和孩子之間的思想交流，使孩子受到教誨和啟迪。

單純的家長講、孩子聽，沒有反饋切磋，不能算是真正的交流。

至于家長借交談對孩子進行挖苦訓(xùn)斥，抓住一件小事嘮叨不休，使孩子反感生厭，則更是不可取的了。