2017智能學(xué)堂小學(xué)客戶端

智能學(xué)堂小學(xué)版安裝包專為1-6年級(jí)學(xué)生打造，該軟件教學(xué)表現(xiàn)形式是孩子們最為熱衷的精彩動(dòng)畫(huà)片，以音樂(lè)，動(dòng)畫(huà)，游戲，故事等形式賦予了課文一個(gè)生動(dòng)的靈魂，把一堂堂干澀的課程演繹得有聲有色，趣味盎然， 讓人耳目一新，喜歡的朋友趕緊來(lái)綠色資源網(wǎng)下載吧

功能說(shuō)明

學(xué)習(xí)需要監(jiān)督—全過(guò)程老師監(jiān)控管理

為解決學(xué)生課后假期需要輔導(dǎo)的問(wèn)題，在《智能學(xué)堂》里學(xué)生學(xué)習(xí)的全過(guò)程是由學(xué)校老師及智能學(xué)堂教師共同在后臺(tái)進(jìn)行監(jiān)控管理的，學(xué)校老師不在線的空檔則由智能學(xué)堂的老師接管輔助輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。 一方面，學(xué)生遇到的問(wèn)題能隨時(shí)在線提問(wèn)、及時(shí)得到詳細(xì)解答，而老師也能通過(guò)最直觀的分析報(bào)表清晰掌控學(xué)生的課后作業(yè)及輔導(dǎo)情況，為學(xué)生及時(shí)提供針對(duì)性的學(xué)習(xí)建議和學(xué)習(xí)幫助；另一方面， 老師在線根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，可隨時(shí)給學(xué)生制定推送相應(yīng)的學(xué)習(xí)方案。如果學(xué)生沒(méi)有按時(shí)學(xué)習(xí)，教師還能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并聯(lián)系家長(zhǎng)，更全面細(xì)致的做到監(jiān)督作用。

針對(duì)寒暑假，教師可對(duì)每個(gè)學(xué)生制定出一套合理的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)課程，并由智能學(xué)堂后臺(tái)教師隊(duì)伍全程跟蹤，確保讓學(xué)生在假期里有規(guī)劃性的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，勞逸結(jié)合，度過(guò)一個(gè)娛樂(lè)與學(xué)習(xí)兩不誤的寒暑假。

學(xué)習(xí)時(shí)注意力不集中—全動(dòng)畫(huà)精彩課程

智能學(xué)堂里教學(xué)表現(xiàn)形式是孩子們最為熱衷的精彩動(dòng)畫(huà)片，以音樂(lè)，動(dòng)畫(huà)，游戲，故事等形式賦予了課文一個(gè)生動(dòng)的靈魂，把一堂堂干澀的課程演繹得有聲有色，趣味盎然， 讓人耳目一新，不知不覺(jué)便沉醉到學(xué)習(xí)當(dāng)中。以多媒體取代量化式文字題海內(nèi)容，有效的把學(xué)習(xí)與娛樂(lè)相結(jié)合，吸引注意力，提升記憶力，強(qiáng)化教材感知知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣， 增強(qiáng)對(duì)課本知識(shí)的吸收和理解，提高學(xué)習(xí)效率。無(wú)論是孩子課后輔導(dǎo)中自行觀看或是教師課堂上課件展現(xiàn)，都能使學(xué)習(xí)內(nèi)容更加吸引有趣，孩子越學(xué)越入迷。

對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣

我們?cè)谥悄軐W(xué)堂中提出了“互動(dòng)式學(xué)習(xí)”理念，不是“人機(jī)互動(dòng)”，而是“人人互動(dòng)”，“人人互動(dòng)”中又包括了學(xué)友互動(dòng)及師生互動(dòng)。學(xué)友間利用各種方式的競(jìng)爭(zhēng)與合作，在學(xué)習(xí)中互動(dòng)，在互動(dòng)中學(xué)習(xí)， 從而獲得樂(lè)趣，真正把學(xué)習(xí)變成一件充滿樂(lè)趣的事情。師生間的在線及時(shí)溝通相互了解關(guān)于學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，交流更密切更深入，提高學(xué)生遇到問(wèn)題向老師發(fā)問(wèn)的積極性，小朋友樂(lè)在其中，還有什么好擔(dān)心的呢？