壹學(xué)校app

壹學(xué)校手機(jī)客戶端是一款家校互動(dòng)軟件。有效實(shí)現(xiàn)了學(xué)生、家長(zhǎng)和老師之間的實(shí)時(shí)互動(dòng)功能！教師用戶可以使用本軟件建立班級(jí)管理群，在線布置作業(yè)，發(fā)送相關(guān)學(xué)習(xí)資料，減輕教師工作壓力。家長(zhǎng)用戶可以通過(guò)該平臺(tái)向老師了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)和生活狀況，關(guān)注孩子每一天的成長(zhǎng)。是一個(gè)不錯(cuò)的家?；?dòng)平臺(tái)。歡迎用戶在綠色資源網(wǎng)下載使用！

官方介紹

壹學(xué)校是一個(gè)基于互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)構(gòu)建而成的虛擬校園平臺(tái)。壹學(xué)校以平臺(tái)的形式，通過(guò)應(yīng)用的匯集，再現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)管理者、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)多種角色的交互，是信息時(shí)代下數(shù)字化校園的完美解決方案。

壹學(xué)校app功能介紹

1.學(xué)生：學(xué)生通過(guò)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)、完成作業(yè)、與老師家長(zhǎng)互動(dòng)。

2.家長(zhǎng)：家長(zhǎng)通過(guò)平臺(tái)，追蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并與老師進(jìn)行互動(dòng)。

3.老師：老師通過(guò)平臺(tái)上的應(yīng)用進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)行班級(jí)管理、與學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)；根據(jù)身份權(quán)限的不同，老師的賬戶可進(jìn)一步細(xì)分為普通老師、班主任、教研組組長(zhǎng)。

4.學(xué)校管理員：學(xué)校管理員為個(gè)體學(xué)校的管理員。學(xué)校管理員對(duì)教學(xué)和教務(wù)活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)籌。管理員負(fù)責(zé)進(jìn)行后臺(tái)信息管理，創(chuàng)建班級(jí)、教研組，分配老師和學(xué)生賬號(hào)，指派教研組組長(zhǎng)。

5.系統(tǒng)管理員：系統(tǒng)管理員為最高權(quán)限用戶。系統(tǒng)管理員為壹學(xué)校體系中的獨(dú)立學(xué)校主體分配角色，創(chuàng)建學(xué)校管理員賬號(hào)。同時(shí)系統(tǒng)管理員可在后臺(tái)對(duì)其他用戶的權(quán)限進(jìn)行調(diào)整、對(duì)資源進(jìn)行審核，還可以發(fā)布訊息和通知。系統(tǒng)管理員一般不參加學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)。

6.照片墻和視頻區(qū)：支持用戶上傳、分享圖片和視頻等多媒體資源，支持本地上傳和網(wǎng)盤(pán)上傳兩種上傳方式。

7.線上作業(yè)：教師用戶通過(guò)該區(qū)域發(fā)布作業(yè)信息，學(xué)生和家長(zhǎng)用戶則通過(guò)該區(qū)域接受、查看相關(guān)信息；教師用戶線上發(fā)布作業(yè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行推送；學(xué)生線上完成作業(yè)。

8.光榮榜：模擬現(xiàn)實(shí)中的師生活動(dòng)，以“班級(jí)小明星”、“榮譽(yù)墻”、“表?yè)P(yáng)欄”等方式虛擬現(xiàn)實(shí)教育活動(dòng)；教師用戶通過(guò)平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，而家長(zhǎng)用戶則可以即時(shí)查看相關(guān)信息。

軟件特色

1.支持老師、學(xué)生、家長(zhǎng)三種角色登陸，可實(shí)現(xiàn)不同賬號(hào)、統(tǒng)一入口登陸。系統(tǒng)為三種身份角色分配了不同的權(quán)限。

2.支持教學(xué)資源庫(kù)的構(gòu)建，用戶可通過(guò)平臺(tái)上傳、分享、下載教學(xué)資源，平臺(tái)可對(duì)資源進(jìn)行歷史版本的記錄，支持資源的模塊化分類(lèi)。

3.支持SNS社交，用戶可通過(guò)平臺(tái)發(fā)布、更新?tīng)顟B(tài)，查看他人狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)即時(shí)通訊，滿足師生間課堂外的交流溝通需求。

4.通過(guò)資源共享，突破傳統(tǒng)課堂教學(xué)的限制，能促進(jìn)課內(nèi)外混合學(xué)習(xí)、協(xié)同學(xué)習(xí)與互動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和積極性，提高學(xué)習(xí)效率。

5.將日常學(xué)習(xí)生活中的感悟、心得、課堂實(shí)錄等上網(wǎng)發(fā)表，并通過(guò)學(xué)生在線作業(yè)答疑功能為學(xué)生提供個(gè)性化學(xué)情診斷和學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而超越傳統(tǒng)的時(shí)間局限，更具個(gè)性特色，又不乏溝通共享，有利于學(xué)生個(gè)性化和諧發(fā)展。