邯鄲綜素平臺官方

邯鄲綜素給需要的用戶朋友帶來非常方便的邯鄲中小學(xué)生綜合素質(zhì)教育學(xué)習(xí)平臺，不僅具有簡潔大氣的界面更有豐富的功能以及便捷的操作方式等你來體驗，不管是老師還是學(xué)生都可以輕松的進行各種評價打分，軟件功能多度上手容易值得一試。需要的朋友趕緊來下載吧！

邯鄲綜素平臺官方介紹：

初中生綜合素質(zhì)評價電子平臺是一款記錄和評價學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的電子平臺系統(tǒng)，該系統(tǒng)內(nèi)置了科學(xué)、嚴謹?shù)脑u價指標(biāo)，從思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐五大維度對學(xué)生的綜合素質(zhì)水平進行評價。

該平臺中學(xué)生可以自行提交能夠反映自己綜合素質(zhì)水平的寫實記錄，經(jīng)過教師的審核后即可以得到相應(yīng)的分數(shù)。教師可以提交學(xué)生團體性寫實記錄，來證明和評價所帶領(lǐng)學(xué)生在團體活動的的表現(xiàn)。另外，學(xué)生、教師可以通過自評、互評的方式對每位學(xué)生的課堂表現(xiàn)和衛(wèi)生習(xí)慣進行等級評價，經(jīng)過統(tǒng)計分析得出相應(yīng)的綜合素質(zhì)評分。

邯鄲綜素平臺app特點：

使命

讓教育看得見！

理念

育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展

愿景

記錄0-22歲個體能力數(shù)據(jù)變化，助力成長！

軟件優(yōu)勢：

“主觀”評分時間

“主觀”評分指由班主任老師進行主觀打分方式進行考核。主觀評分時間按照學(xué)校設(shè)置方案確定，如學(xué)校該項目設(shè)置了學(xué)期權(quán)限，每學(xué)期的放假前15天至下學(xué)期開學(xué)后30天均可打分。

數(shù)據(jù)封存時間

平臺數(shù)據(jù)以學(xué)年為單位進行封存，在第二學(xué)年開學(xué)后第30天對上一學(xué)年上傳的所有資料、數(shù)據(jù)、確認評價等情況進行數(shù)據(jù)封存，數(shù)據(jù)封存后則不能修改。

圈子動態(tài)發(fā)布的時間

圈子動態(tài)發(fā)布的時間是判斷該條動態(tài)所屬學(xué)期的依據(jù)。如學(xué)校以學(xué)期為單位設(shè)置評價細則，本學(xué)期相應(yīng)的圈子動態(tài)需在下學(xué)期開學(xué)日前發(fā)布完成，寒暑假期間也可發(fā)布相關(guān)圈子動態(tài)

圈子動態(tài)確認的時間

圈子動態(tài)確認由班主任或標(biāo)簽的授權(quán)教師完成。如學(xué)校以學(xué)期為單位設(shè)置評價細則，本學(xué)期至下學(xué)期開學(xué)后30天內(nèi)均可確認圈子動態(tài)。

軟件測評：

1.科學(xué)量化評價：

針對不同的評價方法，產(chǎn)品采取了不同的科學(xué)量化策略，學(xué)生畢業(yè)時可以生成等第評價結(jié)果。

2.用戶價值突出：

把學(xué)校日常教學(xué)管理融入評價方法之中，以管帶評、以評促進，細致深入，真正做到突出學(xué)生個性特長，促進學(xué)生全面發(fā)展。

3.高度靈活的產(chǎn)品化設(shè)計：

從評價方案、評價方法、評價規(guī)則算法、評價結(jié)果呈現(xiàn)等全面支持用戶自定義。

4.標(biāo)準化評價方法：

從錯綜繁雜的業(yè)務(wù)中總結(jié)若干標(biāo)準化評價方法，適配于大多數(shù)學(xué)校，包括：寫實記錄、民主評價、榮譽班集體、課堂表現(xiàn)等評價方法。